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第1397章 校长(1 / 2)

谎言重复一千遍就是真理。

秦琅倒没说谎话,他是真要离开洛阳了,比原计划的还要提早了许多。虽然今天在朝堂上皇帝没有接受秦琅的辞相,但对秦琅来说,他既然已经决定了,那就不是皇帝接不接受的事情了。

而且他早已经看透,虽然皇帝表现出离不开他的态度,但内心里其实也还是有一丝兴奋的吧。皇帝现在是需要秦琅,但以后这种需要会越来越低,甚至渐渐被掌权的渴望所取代,慢慢的就会变成迫切希望秦琅离开,变成对他的厌恶了。

“三郎何必急着离开呢?就算王德俭这些浑蛋发疯,可三郎何必跟他们一般见识?”

“其实我留与走,并没有什么区别。”

他说的是实话。

秦琅又不想谋朝篡位,他只是想既保证大唐的稳定,又保护吕宋和秦家的现有利益罢了,那么如今的局面,确实已经符合他了。

就算秦琅现在走了,但朝堂上有来济兄弟有裴行俭有贾润甫、崔敦礼等一干自己人当政,秦家的利益便有了保证。

许敬宗很意外,以前秦琅也经常说不会久留洛阳,但他觉得那不过是一句谎言而已,除非不得已,谁愿意离开?

“三郎行事,真是让人佩服。”好半天,许敬宗也只不过说出了这么一句话来。

“呵呵。”秦琅笑笑,“许公,等到吕宋后,我想请你来帮我一起建立吕宋旧金山大学,如何?我亲自当校长,你来当副校长,再拉上李义府来当教导主任?”

许敬宗哈哈一笑,“只要三郎不嫌弃我年老,我倒是愿意的。旧金山大学,会是所怎么样的学校?”

“不是如今地方上的那种一般书院,也不会是白鹿技校这样的工读学校,与洛阳学城的这些学校大差不差,但也会有细微的不同吧。”秦琅说道。

吕宋的教育还是很舍得投入本钱的,每年都要拔下大笔教育专属经费,推广普及六年小学义务教育,有教无类,连那些归附的岛蕃子弟也纳入教育范围,甚至特别拔款搞寄宿制,食宿全包,学费全免。

为的就是能够加速吕宋的发展,同时通过教育,汉化吕宋土著年轻一代。

经过二十多年的教育,如今吕宋的小学义务教育还算推广的不错,钱源源不断的砸下去,县乡里村一级级的普及,基本上如今已经实现了每个乡里都有了小学校。

对岛蕃的汉化教育,也显出效果,如今吕宋那些一二十岁的年轻土著,身上甚至好多都已经看不出什么蛮子味道了。

他们从五六岁开始入学,接受寄宿制教学。

分配到学校附近的汉人家庭中寄宿生活,与汉人吃住一起,按惯例还得认寄宿家族的男女主人为义父义母,称他们的孩子为义兄弟姐妹,一起生活。

吕宋会给每个收寄宿学生的家庭一笔补贴,定期派人检查等。

土著孩子要在寄宿家庭生活六年,六年小学读完后,其中学业优秀的会升学到县里去读中学,学业差的,则会被吕宋官方优秀挑选一批相对聪明一些的做为学徒,送到工坊里先做两年学徒,再送到专门的技校委培两到三年,再回去工作。

至于剩下的蛮子小学毕业生,则会有其它的民间商铺工坊等招一些去做学徒伙计等,剩下的一般只有极少部份,这些人最后回到家中。

能升入中学的,吕宋官方会提供助学贷款,所有学费、生活费用等都由这支贷款支出,等到他们中学毕业后,工作后偿还贷款。中学分为初中和高中,如果能考上高中的,自然还会有更多的贷款甚至是助学金,将来高中毕业就算考不上大学,工作方面肯定也不用担心的。

就算初中毕业没考上高中,如果接受分配,也是不用担心将来助学贷款还不上的,甚至如果加入吕宋海外的殖民地工作,比如担任护卫,或是在船上做护卫等,成为吕宋预备役,助学贷款甚至还能减免甚至是免除的。

一个土著的孩子,五六岁进入乡里小学校接受汉文化教育,寄宿在汉人家庭中,一年也就能回家一两次而已,那么待他读完小学时已经十一二岁了,这时的土著少年,身上已经没多少土著的味道。

接下来不管是去读中学,还是去做学徒,他们会进一步被汉化,等他们成年时,这时跟他们的部落,跟他们的父母家族,会有很大的文化差异。

虽然许多蛮子们声称吕宋王在偷他们的孩子,但对于秦琅来说,这是一项吕宋国策,不可更改。

因为吕宋汉移民只有百多万,蛮夷土著和异族奴隶却有近五百万之巨,对吕宋来说,这是一个很大的隐患,在汉移民数量不足的情况下,只能通过这种殖民教育来汉化蛮夷下一代。

起码,这些汉代后的蛮夷们,除了长相上还有些明显不同,其它方面已经很接受汉人,说话和思考方式,甚至价值观也都一样了。

一边是不断的招收土人孩子进学,甚至严格规定了适龄的男孩必须接受六年小学义务教育,强制寄宿学习,所有孩子们上学后,都会取汉名字,放弃原来的蛮夷名字等,衣冠发式,也会完全按照汉式的。