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教室里传来一阵激烈的掌声的英文

教室里传来一阵激烈的掌声修改病句

教室里传来一阵激烈的掌声英语

教室里传来一阵热闹的掌声

教室里传来热烈的掌声

教室里爆发出一阵阵热烈的掌声

教室里暴发出一阵热烈的掌声

教室里响起了一片热烈的掌声,大家第一次发现

教室里传来一阵阵

教室里传来了雷鸣般的掌声

教室里传来一阵激烈的掌声

这些，都不是无源之水。就如改革的价值取向，立于“以人民为中心”的基石上，蕴含着“中国式现代化，民生为大”的深层逻辑。新时代以来的10多年里，有“小康路上一个都不能掉队”的誓言，有“得罪千百人，不负十四亿”的践诺，案例不胜枚举。这次座谈会，当有学者发言提到“接下来的这轮改革，力争让更多群体有更强的获得感”时教室里传来一阵激烈的掌声，总书记赞许道：“这句话正是点睛之笔，老百姓的获得感是实实在在的。”

抓好谋与干。构建新发展格局，对各地提出的一个重要要求就是“牢牢把握在国家发展大局中的战略定位”；发展新质生产力，强调“各地要坚持从实际出发，先立后破、因地制宜、分类指导”。当座谈会上有学者谈到优化区域生产力布局、防止“内卷式”同质化竞争时，习近平总书记指出：“新质生产力的内涵，可以做更多深入探讨。新质生产力，是否就等于新兴产业？传统产业改造升级，也能发展新质生产力。不能光盯着‘新三样’，不能大呼隆、一哄而起、一哄而散，一定要因地制宜，各有千秋。”