当然，小智十岁就开始旅行，基础知识不甚牢固，阿罗拉的旅行恰好弥补了他的短板，间接提升了训练家等级。
“阿罗拉~”
校门外的下坡路，走来身披白大褂的库库伊博士，单手插兜，笑着招手：“久等了，陆老师！”
“阿罗拉~”陆野微笑道，“我刚刚在想，我要带哪个年级呢。”
“哈哈，就是这一届的新生，人不多，算上莉莉艾才五个。”库库伊博士笑道，“走吧，我带你参观一下校园，然后去和校长交接！”
严格来说，陆老师担任的是校长一职。但阿罗拉并不重视上下级观念，无论职称一律都是老师，与学生更像是朋友关系。
陆老师并不介意，反倒钟意阿罗拉轻松日常的氛围。从冠军退役、教导学生……不失为平静的生活。
库库伊博士带领陆野参观了学校设施，余光瞥见墙角处鬼鬼祟祟的身影，喝声道：
“好了，不要躲着了，和新老师见一面！”
“别挤我啊，哎呦……”
“等等！让我先和陆老师对战一场！”
小胖子‘哎呦’一声摔倒在地，卡奇狼狈地压在他身上。
玛奥掩嘴惊呼，水莲早已把莉莉艾拉到一旁。
库库伊博士头疼地扶额，道：
“陆老师，这五位就是你要带的学生，请不要见怪……你们几个，挨个自我介绍吧！”
小胖子站起身，掸了掸灰尘，嘿嘿笑道：“我叫马玛内，是个非常厉害的电脑天才~”
“这是我的搭档……托戈德玛尔，很擅长电系招式呢！”小胖子举起电气鼠状的托戈德玛尔。
“我是来自阿卡拉岛的卡奇！”卡奇皮肤黝黑，头发火红，裸露着上身，目光灼灼，“立志成为岛屿之王，陆老师，请您教传授我Z招式以及对战之道……”
“拜托您了！”卡奇90°鞠躬，大声道。
陆野摩挲下巴。
所谓Z招式，需要由训练家的尬舞引导气场，因此尬舞越熟练，究极气场越强。
既然这是卡奇的愿望……那就为梦想助力！
陆野：“这么小声也想用Z招式，先把「超强极限爆焰弹」的舞蹈跳十遍再说！”
卡奇身躯一震，这莫非就是变强的诀窍，激动道：“是，我明白了！”
当着库库伊博士等人的面，卡奇抡起胳膊，以惊人的斗志反复横跳Z尬舞，震撼马玛内等人。
卡奇：“噢噢噢！我的斗志就像喷发的维拉火山——”
“超强极限，爆，焰，弹！！”
莉莉艾等人站在一旁，玛奥怔怔地说：“卡奇对全力姿势真的很精通呢……”
还有…玛奥偷偷打量时不时点头的陆老师，暗自惊叹。
新来的陆老师，真的好帅！
“这位新老师……很不好应对呐……”水莲小脸凝重。
“诶？为什么这么说。”莉莉艾眨眨眼睛。
“是我的直觉哟。”水莲认真地说。
库库伊博士惊叹于卡奇对Z招式的熟练：“不愧是流传古老之舞的岛屿家族。”
让卡奇重复Z姿势并非无的放矢，至少陆老师仅凭波导就能觉察几处错误，方便日后改正。
陆野点头道：“很有精神！下一位！”
“陆老师！”玛奥是位元气十足的绿发双马尾姑娘，小麦肤色，阳光地笑道，“我叫玛奥，梦想是继承家里的餐馆，成为一名优秀的厨师！”
“非常远大的理想。”陆老师感慨道。
“我是可霓可市的水莲……”
蓝色短发少女深吸一口气，目光认真，大声说：
“梦想是钓上盖欧卡！”
在场众人同时愣了一下。
“每回听到水莲的这句话，我都会吓一跳呢。”玛奥说。
“暴鲤龙还可以，盖欧卡也太异想天开了吧。”马玛内挠挠头。
卡奇也停下了Z尬舞，沉声说：“盖欧卡是传说宝可梦，光凭钓竿根本不可能钓上来。”
“话是这么说……”水莲低下头，又坚定地扬起脑袋，“但我一定会办到的。”
陆野缓缓道：
“需要盖欧卡体型数据的话，可以来找我。”
水莲一愣：“诶？”
“想要钓上盖欧卡，光凭志气还不行，臂力、钓艺、钓饵……所有数据都需要经过精心测量。”
陆野微笑道：“我和洛托姆会尽力提供数据上的支持，归根结底，还得靠你自身的钓艺。”
水莲目光闪烁，认真点头：“是，谢谢您，陆老师。”
最后一位学生，是有一面之缘的莉莉艾。
莉莉艾依旧不敢触碰宝可梦，解开学生的心结，也是老师的重要工作。
陆老师对这五位学生相对熟悉，性格也和动画中的相差不大。
倘若教学顺利，对抗究极异兽都不需要亲自出手，学生们就能独自解决。
“好了，你们几个去听课吧，我还要和陆老师去趟校长室。”库库伊博士说。
“知道啦！”
前往校长室的路上，陆野打听起自己教授的课程。
“呃……每天的教学内容不固定，大抵包括宝可梦知识、培育、对战和野外实践。”
“那一共有几个老师？”
“算上您和我，一共有三位！”
“……非常深厚的师资力量。”
推开校长室的大门，陆野站住脚步，微微一怔。
一位衣着花衬衫的老年人，背负两手，站在阳台旁，转身露出和大木博士九成相似的脸庞。
“大木博士……不对，您是大木博士的堂兄？”陆野迟疑地说。
“哈哈，看来雪成已经和你聊起过了。”
这位‘大木博士’皮肤黝黑，哈哈笑道：“我叫成也·大木，‘木木枭’的枭！”
陆野：“……”
慢着，他刚刚是在讲冷笑话吗？
这位大木博士·阿罗拉形态，擅长讲宝可梦冷笑话，并Cos宝可梦，同是也是剧情中的原校长。
“因为腰伤原因。”成也·大木解释说，“我的教学工作受到影响，所以委托雪成，寻找合适的继任者。我本人则担任副校长一职，负责讲解地区形态差异的课程。”
您本人就是‘地区形态差异’最好的教学案例了啊……
陆野同成也·大木完成交接，明天正式开始上课。
本想去树屋教学楼转一圈，陆老师却收到了三人组久违的来电。
“怎么想起联系我了？”
陆野调侃地点开视频通话，微微一愣。
屏幕画面中，三人组脸色铁青，竖指唇前，示意噤声。
“干部……穿着熊出没……”
三人组位于森林深处，被一大堆树果掩埋，难以脱身，哭丧着脸。
“救命！！”
……