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第2章初尝人事的妹妹

挤占“课间十分钟”现象由来已久，近年来有愈演愈烈之势。一开始只是偶尔有任课老师占用几分钟，“拖堂”完成课上没讲完的内容第2章初尝人事的妹妹，之后却出现一些学校为避免学生在追逐跑跳时造成磕碰、产生纠纷，统一对“课间十分钟”进行管理。有的学校规定学生下课时不能下楼、不能跑跑跳跳，甚至连大声说话都被禁止。原本让学生放松锻炼、为下节课做好准备的“课间十分钟”俨然成了另一种形式的“小课堂”。这种做法影响中小学生身心健康，与学校教书育人宗旨背道而驰。

塑造良好的教育生态，要坚持立德树人、健康第一的教育理念。在教育环境上，要为每个孩子提供安全、积极、可持续的学习和成长环境。“课间十分钟”是中小学生调节学习状态、缓解疲劳和相互交流的重要时段，若被挤占不利于孩子身心健康。当前，学校对学生活动进行严格管理有其基于安全方面的考虑，但因此而“草木皆兵”，将学生的自由活动一禁了之，显然是不可取的。呵护学生安全和支持学生课间休息并不矛盾，学校在完善保护措施和加强安全教育的同时，可以在课间活动内容上多花点心思，引导学生开展安全又有趣的放松锻炼。